Nikt nie potrafi poda\u0107 w\u0142a\u015bciwej ceny za dobry przyk\u0142ad. Tak jak nikt nie potrafi wyceni\u0107 szk\u00f3d uczynionych przez z\u0142y przyk\u0142ad, czyli zgorszenie. Wa\u017cne jest braterskie upomnienie, wa\u017cne jest m\u0105dre pouczenie, ale ponad tymi warto\u015bciami jest dobry przyk\u0142ad.<\/p>\n
Ten dobry przyk\u0142ad jedni daj\u0105, rzec mo\u017cna, programowo. Doceniaj\u0105c rol\u0119 tego przyk\u0142adu tam, gdzie spoczywaj\u0105 na nich oczy ludzkie, mobilizuj\u0105 si\u0119 do wzorowego post\u0119powania. S\u0105 wychowawcy, kt\u00f3rzy czekaj\u0105 na wakacje, by mogli wreszcie zej\u015b\u0107 z\u00a0pola widzenia wychowank\u00f3w i\u00a0by\u0107 w\u00a0pe\u0142ni sob\u0105. S\u0105 prawi i\u00a0na wakacjach nie schodz\u0105 na kr\u0119te \u015bcie\u017cki, jako wychowawcy jednak bardzo zabiegaj\u0105, by programowo by\u0107 wzorem dla podw\u0142adnych. Zapytani, dlaczego tak jest, z\u00a0u\u015bmiechem odpowiadaj\u0105: \u201eBo w\u00a0ci\u0105gu roku za dobry przyk\u0142ad nam p\u0142ac\u0105\u201d. To dow\u00f3d poczucia odpowiedzialno\u015bci za wychowank\u00f3w. Jest co\u015b prawdy w\u00a0tym powiedzeniu, \u017ce spo\u0142ecze\u0144stwo \u201ep\u0142aci\u201d wychowawcy za dobry przyk\u0142ad. On bowiem stanowi istotny element wychowania.<\/p>\n
Pi\u0119kniejszym jednak jest dobry przyk\u0142ad nie programowy i\u00a0nie \u201eza pieni\u0105dze\u201d, lecz promieniuj\u0105cy\u00a0 z\u00a0g\u0142\u0119bi serca. To jest mniej wi\u0119cej tak jak z\u00a0chlebem. Ten pierwszy, aby w\u00a0oczach innych by\u0142 mo\u017cliwie najlepszy, chce by\u0107 smarowany mas\u0142em, natomiast ten drugi jest tak smaczny, \u017ce wcale nie zabiega o\u00a0to, by by\u0142 ubogacony mas\u0142em. Taki cz\u0142owiek jest dobry, uczciwy, prawy, niezale\u017cnie od tego, czy kto\u015b na niego zwraca uwag\u0119, czy nie. Jego nie m\u0119czy dawanie dobrego przyk\u0142adu i\u00a0nigdy mu nikt za niego nie p\u0142aci.